Skenario Pembelajaran PKn

Sekolah                       : SD As-Sakinah
Mata Pelajaran          : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas / Semester        : I / 1 
Alokasi Waktu           : 2 x 35 menit (1 pertemuan)

A.    Standar Kompetensi

1.      Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.

B.     Kompetensi Dasar

1.1  Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.

C.    Indikator Pencapaian Kompetensi

1.      Menjelaskan ciri-ciri fisik perbedaan antara perempuan dan laki-laki.

2.      Mengidentifikasi macam-macam agama yang ada di Indonesia.

3.      Menceritakan nama-nama tempat ibadah sesuai dengan agamanya.

4.      Menyebutkan berbagai suku bangsa yang ada di Indonesia.

5.      Membiasakan hidup rukun dalam perbedaan.

Pembelajaran Abad 21

Pembelajaran Abad 21 (21^st Century Learning) dan Peran Guru di Abad 21

            Abad 21 merupakan abad informasi dan komunikasi, yang ditandai dengan perkembangan pesat pada teknologi informasi dan komunikasi. Teknologi informasi dan komunikasi berupa televisi, telepon, komputer, dan internet mengalami perkembangan yang luar biasa.

            Sebelum abad 21 fasilitas komunikasi antar negara dan antar wilayah masih sangat terbatas. Banyak keterbatasan yang dihadapi, hal ini membuat berita dan kejadian dari suatu wilayah sulit diketahui oleh wilayah lain. Kejadian di Amerika tidak akan mudah diketahui oleh mereka yang tinggal di belahan bumi lainnya seperti Eropa, Asia, Afrika, dan Australia. Namun, lewat perkembangan teknologi komputer, internet, dan telepon, dunia pun seakan-akan berada dalam genggaman kita.

Tentang Waktu

Gunakanlah waktu untuk berfikir,

itu adalah sumber kekuatan.

Gunakanlah waktu untuk bermain,

itu adalah rahasia dari masa muda yang abadi.

Gunakanlah waktu untuk berdo’a,

itu adalah sumber ketenangan.

Gunakanlah waktu untuk belajar,

itu adalah sumber kebijaksanaan.

 

RPP IPA KONSTRUKTIVISME

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MODEL KONSTRUKTIVIS

Mata Pelajaran                      : Ilmu Pengetahuan Alam

Tingkat Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Kelas/Semester                      : VI / 2 (genap)

Alokasi Waktu                       : 2 X 40 menit           

I.     Standar Kompetensi

6. Memahami faktor penyebab perubahan benda.

II.  Kompetensi Dasar

6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan,

    perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan.