RPP Tematik

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Berbasis Tematik

Sekolah                      : SD As-Sakinah

Tema                          : Diri Sendiri

Kelas / Semester        : II / 1

Alokasi Waktu          : 1 kali pertemuan (3 x 35 menit)

A.    Standar Kompetensi
       Bahasa Indonesia
      1.      Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
       PKn
      1.      Membiasakan hidup bergotong royong.
       IPS
      1.      Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.

B.     Kompetensi Dasar
       Bahasa Indonesia
       1.      Menyimpulkan isi teks pendek (10 – 15 kalimat)
       2.      Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.
       PKn
       1.      Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong.
       IPS
       1.      Memelihara dokumen dan koleksi  benda berharga miliknya.
       2.      Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga secara kronologis.

C.    Indikator Ketercapaian
             Bahasa Indonesia

1.      Membaca teks dengan bersuara.

2.      Mengajukan pertanyaan bacaan.

3.      Menceritakan kembali isi bacaan.

4.      Membaca puisi

5.      Menceritakan isi puisi.
 PKn

1.      Menjelaskan arti rukun

2.      Menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman.
IPS

1.      Menunjukkan dokumen diri dan keluarga

2.      Menceritakan peristiwa yang berkesan  waktu kecil tentang diri dan keluarga  melalui dokumen.

3.      Menceritakan cara memelihara dokumen pribadi.

4.      Menyampaikan pendapat/ komentar tentang peristiwa yang dialami teman.

D.    Tujuan Pembelajaran

     Setelah pembelajaran ini selesai, peserta didik diharapkan dapat :

1.      Membaca teks dengan bersuara.

2.      Mengajukan pertanyaan bacaan.

3.      Menceritakan kembali isi bacaan.

4.      Membaca puisi.

5.      Menceritakan isi puisi.

6.      Menjelaskan arti rukun.

7.      Menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman.

8.      Menunjukkan dokumen diri dan keluarga.

9.      Menceritakan peristiwa yang berkesan  waktu kecil tentang diri dan keluarga  melalui dokumen.

10.  Menceritakan cara memelihara dokumen pribadi.

11.  Menyampaikan pendapat/ komentar tentang peristiwa yang dialami teman.

E.     Materi Pembelajaran

1.      Menceritakan pengalaman yang mengesankan

2.      Lingkungan alam dan lingkungan buatan

3.      Lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat

F.     Alat/Bahan/Sumber belajar

1.      Gambar kampung halaman.

2.      Gambar saling berbagi dengan teman di sekolah.

3.      Contoh dokumen penting dan koleksi.

4.      Buku Bahasa Indonesia kelas II, buku PKn kelas II, buku IPS kelas II.

G.    Metode Pembelajaran

1.      Ceramah digunakan saat melakukan tugas rutin pada awal dan akhir pembelajaran.

2.  Tanya jawab digunakan saat melakukan tugas rutin pada awal pembelajaran, mengadakan apersepsi dan menyimpulkan materi.

3.      Ekspositori (tanya jawab dan ceramah) digunakan saat menyajikan materi pokok.

4.      Pemberian tugas dilakukan saat latihan soal dan memberikan pekerjaan rumah.

5.      Demonstrasi dan diskusi kelompok.

H.    Langkah- langkah Pembelajaran

1.      Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

             a.      Guru memasuki ruang kelas dan memberi salam

            b.    Guru mengkondisikan kelas dan siswa pada situasi belajar yang kondusif. Dilanjutkan dengan berdoa, kemudian menanyakan siswa yang tidak hadir.

            c.    Guru bersama siswa menyanyikan lagu yang berkaitan dengan diri sendiri yaitu lagu ‘Dua Mata Saya’.

2.      Kegiatan Inti (80 menit)

a.       Guru menunjukkan gambar pemandangan kampung halaman kemudian menyuruh siswa membaca puisi yang berjudul Kampung Halamanku di depan kelas.

b.      Siswa memberi tanggapan berdasarkan puisi teman yang didengar.   

c.       Guru menceritakan teks pendek yang berjudul Saling Berbagi di Sekolah.

d.      Guru meminta seorang siswa untuk menceritakan kembali isi bacaan (menyimpulkan dengan bahasa sendiri) di depan kelas.

e.       Guru menjelaskan tentang pentingnya saling hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong.

f.   Siswa berkelompok untuk mendiskusikan pengertian rukun dan manfaat saling berbagi. Setiap perwakilan kelompok membacakan hasil diskusinya.

g.      Guru meminta siswa untuk menunjukkan kartu pelajarnya.

h.      Guru menunjukkan contoh dokumen penting.

i.    Guru menjelaskan pentingnya menjaga dokumen penting seperti akta kelahiran, kartu keluarga, kartu pelajar, surat tanah, ijazah dan koleksi foto keluarga.

3.      Kegiatan Penutup (15 menit)

a.       Guru bersama dengan siswa membuat kesimpulan umum mengenai materi yang telah dipelajari.

b.      Guru memberikan pekerjaan rumah.

c.       Guru dan siswa berdoa kemudian guru memberi salam dan meninggalkan ruang kelas.

I.       Penilaian

              a.          Penilaian dilakukan selama proses pembelajaran dan akhir pembelajaran. Aspek yang dinilai :

·         Aspek Afektif :

-          Keberanian

-          Kerja sama

-          Keaktifan

·         Aspek Psikomotorik :

-          Kemampuan berbicara

·         Aspek Kognitif :

-          Kemampuan menjawab pertanyaan guru secara lisan dan tertulis.

             b.          Jenis

-          Tes tertulis            :  Isian

-          Non tes                 :  Penilaian diri

              c.          Instrumen Soal

-        Latihan

-        Pekerjaan rumah

Lampiran-lampiran :

1.      Lampiran rangkuman materi

2.      Lampiran teks lagu ‘Dua Mata Saya’

3.      Lampiran kerja kelompok

4.      Lampiran soal individu

Mengetahui Kepala Sekolah		Jatiwangi, 24 Oktober 2011 Guru Kelas VI
ULFAH, S.Pd, M.Si NIP. 19650913 199301 1001		FYTTA AZHYRA, S.Pd  NIP. 19631010 1990022001

Lampiran 1

Rangkuman Materi

1.      Puisi

Kampung Halamanku

Sungguh indah kampung halamanku

Di kaki gunung yang biru

Di mana sungai mengalir

Airnya jernih berdesir desir

Sungguh indah kampung halamanku

Di kaki gunung yang biru

Tempat aku berada

Kampung halaman tak akan kulupa

2.      Teks Pendek

            Saling Berbagi di Sekolah

Namaku Farhan.

Setia hari aku membawa bekal ke sekolah.

Ibuku selalu menyiapkan bekal untukku.

Hari itu aku diberi roti.

Empat roti berselai cokelat.

Aku senang sekali.

Pada saat istirahat, aku membuka bekalku.

Pada hari itu Imron lupa membawa bekal.

Aku membagi bekalku dengan senang hati.

Dua roti untuk Imron.

Dua roti untuk aku sendiri.

Imron mengucapkan terima kasih kepadaku.

Aku dan Imron sahabat yang setia.

3.      Gotong royong merupakan cara menyelesaikan pekerjaan secara bersama sama.

4.      Manfaat gotong royong adalah

a.       Pekerjaan terasa lebih ringan

b.      Pekerjaan cepat selesai

c.       Membina kerukunan hidup

d.      Mempererat rasa persaudaraan

5.      Memberikan pertolongan kepada yang membutuhkan tanpa pilih pilih.

6.      Pertolongan dapat diberikan kapan saja dan di mana saja.

7.      Menolong orang lain dapat berupa

                 a.      Harta benda seperti makanan obat obatan pakaian dan uang

                 b.      Tenaga

                 c.      Pikiran

8.      Dokumen dan koleksi benda harus selalu dirawat dan dipelihara dengan baik.

9.      Merupakan contoh dokumen penting adalah foto, akta kelahiran, ijazah, kartu keluarga, surat tanah, KTP, SIM, dan lain-lain.

10.  KTP dan SIM biasanya dilaminating supaya awet.

11.   Memelihara benda koleksi harus diperhatikan tempat dan kebersihannya.

12.  Merawat dokumen dan benda koleksi dibutuhkan kemauan yang kuat.

Lampiran 2

Teks lagu “Dua Mata Saya”

Dua Mata Saya

Dua mata saya

Hidung saya satu

Dua kaki saya

Memakai sepatu baru

Dua tangan saya

Yang kiri dan kanan

Satu mulut saya

Tidak berhenti makan

Lampiran 3

SOAL LATIHAN

TUGAS DISKUSI KELOMPOK

Nama Kelompok :

1.       ......................

2.       ......................

3.       ......................

4.       ......................

5.       ......................

6.       ......................

 

Menjelaskan Manfaat Saling Berbagi

dan Contoh Sikap Tolong-Menolong

Mengapa Dilakukan?

Agar kamu dapat menjelaskan bagaimana manfaat saling berbagi dan menyebutkan contoh sikap tolong-menolong.

Dibutuhkan

·         Alat tulis

·         Buku

Ikuti langkah kerja berikut.

1.      Diskusikanlah dengan teman sekelompokmu tentang manfaat saling berbagi dan contoh sikap tolong-menolong.

2.      Tuliskan hasil diskusi seperti tabel  berikut.

Tabel

Manfaat saling berbagi dan contoh sikap tolong-menolong

No.	Manfaat Saling Berbagi	Contoh Sikap Tolong-Menolong
1
2
3
4
5

3.      Tuliskan hasil diskusi di buku catatan kemudian ceritakanlah hasil diskusi dengan temanmu di depan kelas.

Lampiran 4

SOAL PEKERJAAN RUMAH

Kerjakan di buku latihanmu.

Isilah titik-titik di bawah ini.

1.        Waktu di tempat wisata aku difoto oleh tukang...

2.        Dokumen adalah...

3.        Melapisi dokumen dengan plastik yang dipanaskan disebut...

4.        SIM singkatan dari...

5.        Menyimpan perangko kuno termasuk...

6.        Kita mesti menjaga . . . dengan tetangga dan teman-teman kita.

7.        Kita dianjurkan untuk tolong-menolong dalam...

8.        Jika ada teman yang membutuhkan bantuan, kita harus...

9.        Gotong-royong adalah ...

10.    Saling berbagi adalah ...

Kunci Jawaban

1.         Foto

2.         Surat penting

3.         Laminating

4.         Surat Izin Mengemudi

5.         Koleksi

6.         Kerukunan

7.         Kebaikan

8.         Menolongnya

9.         Saling membantu

10.   Memberi orang lain